2026年3月28日上午，教育与艺术学院艾米熊儿童健康工作室指导教师邹巍、陈璐等两名老师，带领8名学前教育专业学生赴艾米熊健康管理中心实践基地开展“走进教学现场，感知结构化教育”主题实践活动。本次活动以实地观摩与动手实操相结合的方式，让学生直观感受结构化教学在特殊儿童教育中的实际应用，切实提升学生专业实践能力。

在艾米熊健康管理中心胡亚兰主任的全程引导下，学生们首先参观了基地整体教学环境，将学习重点聚焦于视觉日程表、区域划分标识、活动流程图等环境创设细节，结合结构化教学核心理念开展现场研学，深入了解特殊儿童教育中环境布置的设计逻辑与实践要点。随后，学生们分组进入教学课堂，现场观摩专业干预师借助环境布置与视觉提示，引导特殊儿童完成指令、实现活动转换的教学过程，学习应对课堂突发行为的专业方法，近距离感受特殊教育课堂的教学节奏与实操技巧。

观摩学习环节结束后，学生们在基地专业教师的一对一指导下，开展环境创设实践工作。大家结合观摩所学的专业知识，分组设计制作视觉提示卡，并共同协助完成一间模拟教室的视觉日程表布置。实践过程中，指导教师针对颜色分区的科学性、符号设计的清晰度、标识张贴的位置高度等关键细节进行细致讲解与现场示范，手把手指导学生将结构化教学的理论知识转化为环境创设的实操能力，帮助学生解决实践中的各类问题。

此次实践活动的成功开展，不仅让学生们深刻理解了“环境即教师”的教育理念，直观看到专业理论知识在特殊教育真实课堂中的落地路径，更让大家熟练掌握了视觉提示卡制作、区域标识设计等多项实操技能，学生们完成的环创作品已成功应用于基地日常教学。

未来，教育与艺术学院艾米熊儿童健康工作室将持续深化与实践基地的合作，按照工作计划组织开展系列各类“观摩+试讲课堂”实践活动，重点围绕课堂观察、环境支持实操、结构化教学应用及实践反思等核心能力实施精准培养，持续拓宽学生的专业视野，全面提升学生在特殊教育领域的岗位胜任力，为其职业发展夯实技能基础、增强综合竞争力。通讯员：程彬新