为深化产教融合,破解低年级学生职业迷茫,落实学校有关就业创业工作部署要求,6月22日中午12:30,教育与艺术学院在一教博文楼1101教室成功举办职业体验官宣讲活动。学院就业专员胡飞飞老、2026年校级“职业体验官”任贵林,与大一大二各班级学生代表齐聚一堂,以朋辈分享、政策解读的形式,为青年学子搭建职业探索的桥梁。

活动伊始,胡飞飞首先解读了学校开展职业体验宣讲活动的核心意义。他指出,职业体验是生涯教育的重要实践载体,既能帮助学生跳出“象牙塔”认知局限,又能提前对接职场需求,为未来职业发展蓄力。结合学院专业特色,他强调,教育、艺术类专业的职业方向远比想象中多元,假期职业体验正是低成本试错、精准定位的黄金契机。随后,他正式介绍宣讲人任贵林同学,并宣布活动正式开始。

作为校级“职业体验官”,任贵林同学以“探索职业方向,从一次真实体验开始”为主题展开分享。他从当代大学生普遍面临的职业迷茫、选择焦虑、实践困惑三大痛点切入,结合自身体验经历,生动阐释了职业体验的核心价值。“很多同学觉得喜欢就等于适合,但亲身实践后才会发现职业的真实面貌。”任贵林引用同为职业体验官的钱奕帆的感悟,提醒同学们通过体验验证职业想象,避免盲目跟风。

在分享中,任贵林重点解读了职业体验的双重收获:一方面有利于将课堂理论转化为实践能力,打磨沟通协作、时间管理等职场软实力;另一方面,完整的体验经历可转化为面试中的STAR案例,让简历更具竞争力。他特别强调:“工作中遇到的知识瓶颈,会成为返校学习的明确方向,这种‘我要学’的主动成长模式,远比被动接受更高效。”此外,任贵林还详细介绍了职业体验官的选拔流程,从寒暑假岗位实践、材料提交,到院赛选拔、校赛角逐,清晰的路径让在场学生备受鼓舞。

互动环节中,同学们围绕“如何选择适配专业的体验岗位”“学校推荐单位的申请方式”等问题积极提问,任贵林结合宣讲内容逐一解答,并建议大家关注“重人科就业”微信公众号,及时获取实习招聘会及体验活动通知。现场氛围热烈,不少同学表示,此次宣讲破除了对职业世界的陌生感,为假期规划提供了清晰指引。

此次宣讲活动是教育与艺术学院落实学校生涯教育工作的重要举措,通过政策解读与朋辈引领相结合的方式,有效帮助低年级学生明确职业探索方向。据悉,学院将持续推进职业体验相关工作,后续将组织更多针对性实践活动,助力学子以实践为基,在职业发展道路上稳步前行。通讯员:李雨函

一审一校:胡飞飞

二审二校:张丹

三审三校:宋伟