2026年7月2日，“AI赋能智慧课程建设与教学成果培优实操培训”第三场研修顺利举行，为期一天半的培训圆满落幕。本场研修，贵州师范大学袁敏副教授以“高阶数字教材架构搭建与智慧课程育人成果培育工作坊”为主题，聚焦数字教材编撰与教学成果培育两大核心任务，通过小组研讨与打磨实践，帮助参训教师产出可落地、可转化的阶段性成果。

数字教材作为教育数字化转型的核心载体，已成为推进课堂改革、提升育人质量的关键抓手。学院近年来在课程建设与教学改革方面持续发力，学前教育、音乐学、美术学等专业先后通过师范专业认证，多个专业在软科中国大学专业排名中榜上有名。在数字化转型的新征程上，学院将智慧课程与数字教材建设作为教学提质增效的重要突破口，致力于打造一批具有学院特色的高水平智慧课程与配套数字教材。

研修课程系统拆解了标准化数字教材撰写脚手架体系，从教材框架设计、内容组织逻辑到交互功能配置，逐层梳理了完整智慧艺术类课程的建设逻辑。在小组研讨打磨环节，参训教师以团队协作的方式，逐一完善教学创新赛事申报材料、数字教材编撰完整脚本，并设计常态化落地的智慧课堂教学活动方案。通过“理论建构—案例剖析—实操打磨—成果输出”的完整闭环，参训教师不仅掌握了数字教材建设的核心方法，更产出了一批具有实际应用价值的课程建设方案。

在培训总结环节，参训教师纷纷表示，本次分阶式培训设计科学、内容扎实，从理念更新到工具实操再到成果产出，层层递进、环环相扣，切实提升了自身在AI赋能教学领域的理论素养与实践能力。教师们都认为，要以此次培训为新起点，把所学所获运用到日常教学与课程建设中，持续推动课程的数智化转型与育人成果培育。

本次培训是教育与艺术学院积极响应国家教育数字化战略、深入推进“人工智能+高等教育”融合发展的重要实践。学院将以此次培训为契机，进一步强化教师数字素养培训体系建设，推动智慧课程与数字教材高质量建设，持续提升人才培养质量，为地方高校教育类、艺术类专业数智化转型贡献更多“人科经验”。通讯员：樊豫争

一审一校：杨港

二审二校：彭莉洁

三审三校：宋伟