为传承保护非物质文化遗产、推进乡村美育浸润行动，7月13日，教育与艺术学院艺术支教团（“艺路同行，向阳而生”美学启蒙实践团）于万盛经开区青年镇堡堂村儿童乐园开展暑期“三下乡”实践。本次活动联动重庆移通学院“青镇古湾·寻迹苗绣”实践团，面向30余名乡村留守儿童开展非遗与艺术公益课堂。

（图为两校实践团与参训学生合影）

学院团队秉持陶行知“生活即教育、社会即学校”教育理念，依托万盛市级非遗红苗苗绣资源，实现两校资源互通。移通学院结合前期红苗文化田野调研成果，将苗绣史料转化为少儿趣味课程，形成校际协同育人新模式。

上午开设非遗体验课堂，志愿者讲解红苗苗绣历史纹样、文化内涵，辅以实物展示加深理解；随后带领全体孩子动手体验扎染工艺，折叠捆扎、浸染显色的实操过程，让孩子们近距离感受传统手工艺独特魅力，厚植文化自信。

（图为学生们体验非遗扎染技艺）

下午依次开设创意美术、律动音乐两门特色课程。美术课以“我心中的快乐”为主题，志愿者沈垣摒弃模板临摹，鼓励学生自由创作、上台分享画作，保护孩童原生想象力，帮助孩子建立艺术表达自信。

（图为美术课上自由创作的小朋友，蒲函颖供图）

音乐课由李梦雪执教《幸福拍手歌》，搭配拍手、跺脚等肢体律动开展互动教学，邀请学生上台领唱、编排简易舞蹈，在轻松欢快的氛围中培养孩子们音乐感知能力。

（图为音乐课教学现场学生积极互动）

本次活动得到青年镇团委、堡堂村委会充分认可。基层干部表示，高校公益课堂有效补齐乡村艺术教育短板，丰富留守儿童暑期文化生活。志愿者也切实感受到基层美育需求，坚定持续下乡服务、以专业助力乡村振兴的信念。

艺术支教团后续将持续开设书法、舞蹈、手工、心理疏导等公益课程，持续深耕“行知美育·艺术在场”育人品牌，不断探索校际协作、非遗融合美育新路径，推动乡村美育由短期送教转向长效浸润，以艺术力量助力城乡教育均衡与乡村文化建设。

（图为非遗文化课成果展示）

撰稿人：赵苓希

供图：蒲函颖

一审一校：唐元

二审二校：游欢

三审三校：宋伟