一、培养目标

舞蹈学专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，传承陶行知行知精神与红岩思政文化底蕴，具备深厚人文底蕴与系统舞蹈学科素养，熟练掌握舞蹈教学、创作、表演及文化活动组织核心能力，兼具社会美育服务、文旅演艺活化、跨界艺术创新复合实践能力，能在基层文化艺术机构、大中小学、文旅企业、艺术培训机构从事舞蹈教育普及、表演创作、项目策划、运营管理的高素质应用型艺术人才。毕业生成长为坚守文化使命、服务全民艺术普及、推动地域文化发展的基层文艺骨干力量。

二、教学计划

本专业基本修业年限为四年，可在三至八年内完成学业。主干学科为音乐与舞蹈学。主干课程包括：舞蹈教学法、舞蹈训练科学与舞动治疗、中外舞蹈史、舞蹈美学与作品赏析、舞蹈创编、艺术活动组织与策划、川渝地区民族民间舞等。

每学期开展阶段性专业汇报与技能考核；组织非遗舞蹈田野采风、红色文化实地研学、中小学美育实训、社区艺术服务等多场景实践；参与钓鱼城大学生戏剧节、各级专业舞蹈赛事；开设文旅剧目排演、创作实践演出等专项实训；完成毕业专场晚会、毕业论文与16周毕业实习环节，实现教学与行业需求无缝衔接。

三、培养特色

舞蹈学专业秉承社会美育筑基、文旅演艺赋能、跨界融合创新三位一体育人理念，一方面加大实践性教学环节，注重教、演、编一体化培养，搭建课堂教学、校园展演、社会服务相结合的实践平台；另一方面重点强化学生专业技能与思政素养，依托舞蹈创编、艺术实践等课程传授教学方法，让学生既能登台演绎舞蹈艺术魅力，又能站上讲台开展美育教学。

专业深耕行知精神育人内涵，凝练学陶立制、师陶立位、研陶立论、创陶立人特色育人模式。以培养基础知识扎实、基本功过硬、实践能力强、善于创新的舞蹈人才为目标，通过专业基础课、核心课、方向选修课分层教学，培育德才兼备、一专多能，兼具现代艺术观念、巴渝文化传承能力与综合实践素养的复合型舞蹈人才，拓宽学生就业发展赛道。

四、师资力量与学术科研

本专业已形成教授、副教授、讲师、助教结构合理的中青年双师型师资梯队，职称与学历层次配置优良。现有专职教师11人，其中教授1人、副教授4人、讲师6人；学历结构完善，拥有82%研究生及以上学历，高学历师资成为教学科研主力军。

教师团队专业覆盖面广，涵盖舞蹈教育、民族民间舞、舞蹈创编、文旅演艺、思想政治教育等多领域，学科交叉互补性强。编制《大学生形体美育》等教材成果，深耕舞蹈思政、基层美育、非遗舞蹈传承等研究方向，教学经验丰富、科研实力扎实，形成了教学与科研相互促进的良性发展格局。

五、专业赛事与原创成果

本专业师生深耕原创作品创演与专业赛事比拼，累计斩获省级以上奖项20余项。实验舞剧《无舞有声》获国家艺术基金资助；原创舞剧《记忆陶行知》获批重庆市“红岩思政”原创文化精品，获重庆市宣传部、合川区文旅委双重文艺创作资助；《两生花》《流连之迹》分别获重庆市舞蹈比赛单双三组、群舞组二等奖；《渝水纤夫》《英雄归来》入选中国顶尖舞者成长计划湖北分区群舞组百强；原创舞蹈《前行路上》《风祈泪》《大渔》《翎・影》《东归路》《暮年的回旋》《第三定律》等多部作品获市级大学生艺术展演等奖项。

六、校地区域交流

秉承学校弘扬行知精神、深耕美育服务的办学理念，积极拓展校地合作与区域艺术交流渠道。依托合川区文旅委、教委平台，常态化参与钓鱼城旅游文化节、大学生戏剧节等品牌活动；与周边中小学共建美育实践基地，开展帮扶活动；联动成渝地区高校、文旅企业开展艺术展演与创作交流，推动巴渝非遗舞蹈、红色舞蹈文化传承发展。定期邀请行业专家、舞蹈编导进校授课研讨，选派骨干教师参与红色舞蹈创作、思政美育专项研修，以交流促提升，全面拔高专业办学水平。

七、就业前景

成渝地区双城经济圈文化产业与社会美育事业蓬勃发展，基层舞蹈教育与公共文化服务人才需求旺盛，本专业毕业生就业率稳居学校前列。就业方向全面覆盖三大培养领域：社会美育方向——中小学美育教师、舞蹈培训机构教学与管理、社区艺术指导；文旅演艺方向——文旅剧目编导、景区演艺策划、非遗传承保护；跨界融合方向——新媒体演艺、文化活动策划、艺术项目运营与管理。同时专业考研氛围浓厚，近年考研深造人数持续提升，为学生学历提升与专业深耕提供有力支撑。（2026年3月）