教师教育系始建于2014年，主要承担全校师范生《心理学基础》《教育学基础》等课程的教学工作。本系始终深耕教育教学改革，聚焦师范生核心素养培育，引导学生系统掌握青少年身心发展规律及科学教育教学原理，为师范生未来投身基础教育事业、胜任教育教学工作奠定坚实的理论基础。

全系现有专任教师12人，师资队伍结构优良、梯队合理。其中副教授4人，博士研究生1人、在读博士1人，硕士研究生10人。

系里高度重视教师专业成长与教研能力提升，常态化组织教师参与各类学术研修、专业培训与交流研讨活动，持续精进教学与科研本领，教研成果丰硕。近年来，全系教师累计主持市级科研、教改项目4项，公开发表学术论文数十篇，其中核心期刊论文7篇；出版学术专著5部，主编教材2部；在校级、市级各类教学技能竞赛中屡获佳绩。同时，育人成效成果突出。教师悉心指导学生的毕业论文，累计5篇获评重庆市优秀本科毕业论文；积极指导学生参与心理成长微课大赛、全国大学生计算机大赛、简历精英挑战大赛等竞赛，斩获多个荣誉奖项。

系里坚持理论教学与实践服务深度融合，着力锤炼教师心理健康服务与教育实践综合能力。目前5名教师持有国家二级心理咨询师资质，1名教师具备心理治疗师执业资格，6名教师取得高级家庭教育指导师证书，专业服务资质完备、实战能力过硬。依托润心工作室、中小学心理研习社、家庭心理工坊等特色学生社团，坚持组织师生深入周边中小学、医疗机构及社区，广泛开展心理测评、公益讲座、教学研讨、社会调研等实践服务活动近百场，积极发挥专业优势，服务地方基础教育与社会心理建设，切实履行社会服务职能。（2026年3月）