为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实“五育并举”工作要求，积极响应全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践部署，扎实推进乡村美育浸润行动，切实发挥高校专业优势助力乡村振兴，7月12日，学院艺术支教团（“艺路同行，向阳而生”美学启蒙实践团）赴万盛经开区青年镇堡堂村党群服务中心、堡堂村儿童乐园开展公益美育支教实践，以专业艺术课堂丰富乡村少年儿童暑期生活，打造行走的思政美育课堂。

（配图说明：全体实践队员、村委工作人员与参训学生合影）

学院艺术支教团是学校“行知美育・艺术在场”特色育人品牌核心实践载体。团队始终传承陶行知先生“爱满天下”“生活即教”“教学做合一”教育理念，坚守公益普惠、无偿服务原则，连续多年深耕合川乡村美育帮扶，累计提供公益美育服务超20000小时。今年再次走进万盛经开区青年镇堡堂村，是学院打破区域边界、拓宽美育服务覆盖面的重要实践，也是持续推进大中小学美育一体化建设、推动优质高校艺术资源下沉基层乡村的创新探索。

上午9时，堡堂村儿童乐园2026年暑期公益美育课堂开班仪式如期举行。全体支教志愿者、堡堂村两委干部、50余名辖区青少年及家长代表共同参与，仪式流程规范、氛围热烈，为本次为期多日的暑期美育实践奠定坚实基础。

（配图说明：开班仪式学生自我介绍）

青年镇堡堂村副书记犹春磊出席开班仪式并致辞。他详细介绍本次暑期公益课堂整体课程设置与活动安排，围绕课堂管理、往返出行、高温防暑、人身安全等重点内容开展专题安全教育，勉励孩子们珍惜免费公益美育资源，积极参与课堂学习、大胆展示艺术风采，度过安全充实、富有意义的暑假。

 （配图说明：堡堂村副书记犹春磊作开班讲话）

开班仪式后，犹春磊与指导教师、支教团骨干开展专项工作交流会，详细了解团队人员配置、特色课程设计、每日实践安排，对教育与艺术学院学子主动深入基层、以专业所长服务乡村少年的责任担当给予充分肯定，并从学生日常管理、课堂物资保障、活动安全管控、家校协同联动等方面细化工作部署，为支教活动平稳有序开展提供全方位保障。

（配图说明：犹春磊与支教团骨干工作交流）

上午趣味美育课堂正式开课。首堂合唱课由志愿者李梦雪主讲，教学曲目《我们都是追梦人》。课堂上，志愿者以简谱识读为基础，由浅入深带领孩子们认识音符、把握节奏，逐句分句开展练唱，耐心纠正音准、气息、演唱节奏等问题。课堂互动氛围轻松活跃，孩子们踊跃举手、放声歌唱，在悠扬旋律中感悟逐梦奋进的时代精神，在艺术熏陶中厚植向阳成长的理想信念。

（配图说明：志愿者开展合唱美育课堂教学）

当日下午，支教团同步开设红色爱国主题观影思政课堂。志愿者精心遴选红色正能量影片，组织全体学生集中观看。

（配图说明：孩子们集中观看红色爱国影片）

观影过程中，孩子们凝神专注、认真感悟，在光影故事中回望峥嵘革命岁月，体悟先辈艰苦奋斗、无私奉献的崇高精神。本次课堂将美育熏陶与红色思政教育有机融合，引导青少年铭记历史、心怀家国，树立勤学笃行、报效祖国的远大志向，实现以美润心、以史铸魂的育人目标。

首日实践活动融合艺术教学、红色思政、安全教育多元内容，形式丰富、成效显著，为本次暑期三下乡实践开好局、起好步。后续，支教团将持续在堡堂村开展书法、舞蹈、创意手工、心理健康疏导等系列特色公益课程，持续以专业艺术力量滋养乡村童心，组织青年学子在基层一线受教育、长才干、作贡献。

下一步，教育与艺术学院将持续以陶行知教育思想为引领，深耕“行知美育・艺术在场”育人品牌建设，依托大中小学美育一体化协同育人机制，推动乡村美育帮扶由短期集中送教向常态化长效浸润转型，持续输出高校优质艺术教育资源，辐射更广乡村区域，以青春美育力量助力乡村精神文明建设，为促进城乡教育均衡、全面推进乡村振兴贡献重人科教艺学子力量。

撰稿：江纳

供图：蒲函颖

一审一校：唐元

二审二校：游欢

三审三校：宋伟