为落实乡村美育浸润行动部署，发挥教育与艺术学院专业优势，补齐乡村青少年暑期素质教育短板，7月14日，我院“艺路同行，向阳而生” 美学启蒙实践团（艺术支教团）赴万盛经开区青年镇堡堂村儿童之家开展暑期 “三下乡”社会实践，依托学校舞蹈、体育、合唱、播音主持四类特色课程，打造艺体融合趣味课堂，以寓教于乐的形式为乡村儿童带来沉浸式美育体验。

此前，团队已完成首日美育基础课堂、非遗校际协作实践，本次教学延伸体育、语言艺术板块，以“艺体融合”为核心搭建立体化美育体系，引导儿童在律动、运动、歌唱、表达中感知多元艺术魅力。

上午9时，文体特色课堂正式开课。志愿者罗尹含以《课间进行曲》为教学载体，遵循 “整体观赏—分段拆解—分段练习—完整合跳”循序渐进的教学逻辑，先带领学生直观感知舞蹈节奏与肢体美感，再手把手纠正动作姿态、节拍衔接。经过分层巩固练习，孩子们完整掌握整套舞蹈，在轻快旋律中舒展身心、释放活力，自信尽显。

图为舞蹈课教学现场

舞蹈课后，志愿者宋香怡带领学生开展篮球公益教学。课堂以标准化热身拉伸开篇，普及科学运动、运动防护知识；借助锥形桶障碍、运球投篮等趣味游戏拆解基础运球、传球、投篮动作。孩子们在奔跑协作中增强身体素质，同步培育坚韧品格与团队意识。

图为好奇体育教具的小朋友

图为认真练习篮球运球的小朋友

下午2时30分，合唱课程如期开展。志愿者李梦雪以《幸福拍手歌》活跃课堂氛围，系统巩固前期所学曲目，学生音准、节奏掌握度显著提升。课堂设置 “击鼓传花” 展示环节，鼓励全体学生登台演唱，不少内向孩童主动参与，清亮童声回荡在儿童乐园，课堂氛围温馨融洽。

图为音乐课教学现场

紧随合唱课程，志愿者易露开设播音主持专项课堂。课程创新采用反向思维破冰游戏调动学生积极性，围绕经典绕口令开展分层训练，并结合“萝卜蹲”游戏融合语言练习。孩子们在趣味互动中锻炼口齿清晰度与普通话表达能力，原本怯于开口的学生也逐步主动朗读，有效提升舞台表现力与表达自信心。

图为播音主持课现场

本次“三下乡”暑期实践系列公益课堂，构建“舞蹈塑身、体育强志、合唱润心、语言启智”一体化美育模式，将美育、体育、语言教育深度融合，以年轻化、趣味化、专业化教学搭建乡村艺术启蒙平台，四门课程各有侧重、相互赋能，形成完整艺体融合育人场景。据了解，实践团（艺术支教团）后续将持续推出书法、创意手工、心理疏导等特色公益课程，深耕“行知美育 艺术在场”实践品牌，推动乡村美育由短期送教转向长效浸润，组织青年学子以专业所长扎根基层，用青春力量滋养乡村少年成长沃土，让美育之花持续绽放在乡村大地。

撰稿人：江纳

供图：蒲函颖

一审一校：唐元

二审二校：游欢

三审三校：宋伟