2026年4月18日，我院学前教育系艺术技能教研室古文瑾组人带队，与邓羽佳、胡钟月、雷敏等三位老师，带领学前教育专业幼美、琴声萌动、艺言童声和跃动体能四大工作室的学生成员前往小叶榕乐龄公社养老服务中心，开展老幼共育融合教研实践主题活动。活动紧扣国家应对人口老龄化政策，践行“康养+幼教”跨界理念，通过实景实践，探索专业能力跨场景迁移，助力学生明晰“老幼共托”职业方向、拓展银发产业就业赛道

活动伊始，同学们首先带来活力满满的《TATATA》音乐律动与音乐游戏《越来越好》，灵动真挚的表演快速拉近与长者的距离，为代际融合互动营造出温暖热烈的氛围。随后，古筝、葫芦丝合奏经典曲目《茉莉花》，丝竹旋律婉转悠扬，尽显同学们扎实的艺术技能功底，老人们情不自禁跟着哼唱，代际温情在乐声中缓缓流淌。

音乐环节结束后，指导老师带领同学们开启了“扭扭棒春日花束”手工创作活动。同学们协助长者缠绕、塑形，色彩鲜亮的手工花束逐一成型，老人们专注创作、笑意盈盈，在动手实践中感受陪伴与乐趣，尽显老幼共育的温馨图景。

手工创作的温馨余韵尚未散去，轻松有趣的体能互动环节随即登场。桌面冰壶游戏火热开启。同学们化身助手，悉心协助老人参与游戏，方寸赛道上的每一次推送都引来欢呼，长者们在轻松的竞技中舒展身心，动静相宜的互动让代际融合的活力充分展现。

活动尾声，为深化教研实践与就业探索，师生团队还开展了针对不同人群的两场专题访谈。一是与曾从事幼儿教师、现跨界投身养老行业的工作人员深入交流，围绕老幼共融、老幼共托核心，聆听其从“育儿”到“助老”的职业转型经验，明晰学前教育活动组织、共情沟通等核心能力在养老服务场景的通用价值，为自身银发产业就业转型提供鲜活参考；另一方面，同学们访谈参与活动的长者，收集体验反馈，为后续老幼共育融合活动的优化完善提供实践依据。

本次教研实践活动，不仅为养老服务中心的长者们送去了温暖与陪伴，也让同学们在真实服务场景中，完成了从课堂知识到实践能力的转化，验证了学前教育专业在“康养+幼教”跨界领域的适配性与价值。师生们纷纷表示，此类活动既搭建了“一老一幼”代际互动的温情桥梁，也为专业人才拓展“银发产业”就业方向积累了宝贵经验。

未来，教育与艺术学院学前教育系将持续深化艺术技能教研室与理论教研室的协同教研，深耕“技能+教育+康养”融合路径，打造常态化、多元化的老幼共育实践项目，以教研赋能实践、以实践助力就业，让学前教育专业育人成果，在服务全龄段社会需求的过程中绽放更广阔的光彩。撰稿：邓羽佳